Test competente digitale

CV

INFORMAŢII PERSONALE

NUME:Hadimbu Diana

ADRESĂ:Comuna Şipote,jud Iasi

TELEFON:0756432814

E-MAIL:diana.hadimbu@yahoo.com

NAŢIONALITATE:Română

DATA NAŞTERII:02.06.1995

EXPERIENTĂ PROFESIONALĂ:

EDUCAŢIE ŞI FORMARE:

PERIOADA: 2010- Prezent: Elev la Liceul Pedagogic “Vasile Lupu”

Iaşi, filiera vocaţională, profil pedagogic,

specializarea învăţător-educatoare;

2006-2010- Elev la Liceul Pedagogic “Vasile Lupu”

Iaşi;

2002-2006- Elev la Şcoala cu clasele I-VIII "Hălceni",Iaşi;

APTITUDINI ŞI COMPETENŢE PERSONALE:

LIMBA MATERNĂ: limba română

LIMBI STRĂINE CUNOSCUTE:

Limba Engleză:Citit:B; Scris:B; Vorbit:B1;

Limba Franceză:Citit:B1; Scris:B1;Vorbit:B1;

APTITUDINI ŞI COMPETENŢE ARTISTICE:-muzică
APTITUDINI ŞI COMPETENŢE SOCIALE:-
APTITUDINI ŞI COMPETENŢE ORGANIZATOARE:
APTITUDINI ŞI COMPETENŢE TEHNICE:
Capacităţi de tehnoredactare Microsoft Office Word;
Capacităţi de calcul tabelar Microsoft Office Excel;
Capacităţi de realizare prezentări în Microsoft PowerPoint;
Capacităţi de realizare prezentări în Windows Movie Maker;
Capacităţi de utilizare a programului Paint
Capacităţi de editare fotografii cu programele:Photo Scape.

Proiect didactic-Cunoaşterea mediului

Liceul pedagogic ,,Vasile Lupu”Iași

PROFESOR COORDONATOR: Purţuc Mariana

PROFESOR METODIST:  Popa Luminiţa

INSTITUTOR: Fodor Ana

ELEV PRACTICANT: Hadîmbu Diana

INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grãdiniţa ,,Cuvioasa Parascheva” Iași

2012

DATA: 4.12.2012

PROPUNĂTOR: Hadîmbu Diana

PROFESOR COORDONATOR: Purţuc Mariana

PROFESOR METODIST: Popa Luminiţa

GRĂDINIŢA: “Cuvioasa Parascheva” nr. 23

GRUPA: Mare D

DOMENIUL EXPERIENŢIAL: Matematică şi Ştiinţe

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Cunoaşterea mediului

TIPUL ACTIVITĂŢII: predare-învăţare

TEMA: „În aşteptarea lui Moş Nicolae”

MIJLOC DE REALIZARE: lectură după imagini

SCOPUL: Formarea unui  ansamblu de cunoştinţe,despre Moş Nicolae,pe baza unor ilustraţii

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

            O1-să precizeze anotimpul venirii lui Moş Nicolae;

            O2-să precizeze locul cadourilor lăsate  de către Moş;

            O3-să enumere caracteristicile unui copil cuminte şi ale unui rău;

STRATEGII DIDACTICE:

            a)Metode şi procedee: conversaţia,explicaţia

            b)Mijloace de invăţământ: planşe,stimulente

            c)Forma de organizare: frontal

DURATA: 30-35 minute

BIBLIOGRAFIE:

     Antonovici, Stefan, ,,Cunoașterea mediului în grãdiniţã”, Editura, DPH, București, 2010

    MECT-,,Curriculum pentru învãtãmântul preșcolar3-6/7 ani “, Editura, DPH, București, 2008

Nr. crt	Etapele lecţiei	Conţinutul intructiv-educativ	Strategia didactică			Evaluare
			Metode şi procedee	Mijloace de învaţământ	Modul de organizare
1.	Momentul organizatoric	Se pregăteşte sala de grupă, se aranjează mobilierul,se pregătesc materialele necesare activităţii.
2.	Captarea atenţiei	Voi spune o ghicitoare:   E frate cu Moş Crăciun, La fel de darnic şi bun Ne lasă în dar punguţe, Nu sub brad, ci în ghetuţe! (Moş Nicolae)				Capacitatea preşcolarilor de a răspunde la ghicitoare.
3.	Anunţarea temei si a obiectivelor lecţiei	“Copii,astăzi vom discuta despre venirea lui Moş Nicolae.”	Conversaţia	Planşe	Frontal
4.	Dirijarea învăţării	Voi discuta cu copiii despre pregătirea ghetuţelor,  în aşteptarea lui Moş Nicolae, pe baza unor planşe.Voi discuta de asemenea despre comportamentul pe care trebuie sa îl aibă copiii pe parcursul anului pentru ca Moş Nicolae să pună cadouri in ghetuţe şi nu vărguţe.	Conversaţia Povestirea după ilustraţii	Planşe	Frontal	Modul în care preşcolarii îşi însuşesc cunoştinţele despre Moş Nicolae.
5.	Obţinerea performanţei	Copiii vor primi  câte o fişă a câte 4 imagini.Fiecare imagine va reprezenta câte un Moş Nicolae lângă un pom.Un pom va fi înflorit,unul va avea doar frunze,unul va fi uscat,iar ultimul va fi uscat şi va avea pe el zăpadă.Copiii vor trebui să recunoască cum arată copacii atunci când vine Moş Nicolae.De asemenea,ei vor trebui să încercuiască imaginea corespunzătoare cerinţei.	Conversaţia Explicaţia	Fişă de lucru	Individual	Capacitatea preşcolarilor de a alege imaginea corespunzătoare.
6.	Asigurarea retenţiei şi a transferului	“Ce am făcut noi astăzi?” “Şi cum ne pregătim noi de venirea lui Moş Nicolae?” “Cum trebuie să fim noi pe parcursul întregului an pentru ca Moş Nicolae să ne aducă cadouri?” “Dacă nu suntem cuminţi ne mai aduce moşul cadouri?” “Dar ce ne lasă in ghetuţe?”	Conversaţia	Planşe	Individual Frontal	Capacitatea preşcolarilor de a răspunde în propoziţii.
7.	Încheierea activităţii	Aprecieri verbale (individuale şi generale)asupra activitãţii şi a rãspunsurilor preşcolarilor.Copiii vor primi stimulente pentru activitatea desfãşuratã astãzi în timpul orei.	Conversaţia	Stimulente	Frontal

 

Proiect Didactic EDUCAREA LIMBAJULUI

Fisa psihopedagogica a prescolarului

Proiect Didactic Matematica